Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


CKC - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=психология -- социальная психология<.>)
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12
1.

Сартан Г. Немного молекулярной физикии : игровые упражнения для тренинговой группы на диагностику взаимоотношений между ее членами/Г. Сартан ; // Перв. сент.: Шк. психолог, 1998. т.№ 43.-С.16
2.

Сидоренко А. Направления психолого- педагогического воздействия на учебные группы : план проведения эксперимента, его основные механизмы и методы воздействия на группу/А. Сидоренко ; // Вопросы психологии, 1998. т.№ 4.-С. 21- 29
3.

Решетникова О. Дети в плену/О. Решетникова // Школьный психолог, 2011. т.№ 13.-С.55-57
4.

Оськина Е. Темы предлагает жизнь./Е. Оськина // Школьный психолог, 2011. т.№14.-С.36-38
5.

Бердникова А. "Как дела?" Функции фразы в контексте детско-родительских отношений./А. Бердникова // Школьный психолог:Первое сентября, 2011. т.№ 15.-С.46-48
6.

Давидович В. Позиция партнера /В. Давидович // Школьный психолог, 2011. т.№ 16.-С.36-43
7.

Карташова Е. Должны ли дети обучаться вместе/Е. Карташова // Школьный психолог, 2012. т.№ 3.-С.22-23
8.

Наталья Ярощук Урок выживания/Ярощук Наталья // Школьный психолог, 2012. т.№5
9.

Орлова Л. Освободим принцессу Доброту/Л. Орлова // Школьный психолог, 2013. т.№10.-С.29-34
10.

Пятков Е. О нестандартном чтении/Е. Пятков // Школьный психолог , 2013. т.№11.-С.8-12
11.

Штейнберг Э. "Границу моего тела" (12+)/Э. Штейнберг // Школьный психолог, 2014.-С.32-36
12.

Пономарева Л. Потонувшие в океане депрессии? (16+)/Л. Пономарева // Наша молодежь, 2015. т.№ 23-24.-С.46-47
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)